文学与传媒学院课外教学环节管理规定

课外教学环节是教学过程的重要组成部分，是课堂教学的继续、深化和扩展。安排科学、合理的课外教学活动，对于理论知识的理解、对于学生深入实际有着重要的作用。为加强我院课外教学环节的管理，保证课外教学活动的科学性和规范性，特制定本管理规定。

第一条 课外教学是课堂教学的延续，是学生理解、巩固和深化所学知识，提高独立思考能力、操作运算能力和实际动手能力的必要环节。

第二条 课外教学环节包括：课外作业（课程论文）、辅导答疑、第二课堂、课程实践（含社会实践）等。

第三条 课外作业（课程论文）是督促学生自学，检查学生对知识的掌握程度和检验教学效果的重要方法，任课教师应根据课程的性质、特点及学生实际布置课外作业（课程论文）。作业内容既要密切联系课堂教学，又要有利于加强学生的思维训练，提高分析问题和解决问题的能力；既要难易适中，又要兼顾数量与质量。

第四条 学生作业必须按时、按质、按量完成，无正当理由不得迟交或拒交。学生作业必须由学生本人独立完成，一律不准代作，抄袭或复印，一旦发现上述情况之一者，该门课程作业成绩按零分处理，并进行批评教育。作业要求书写工整、清晰、有条理。

第五条 教师要有高度的责任心，严肃认真、批阅作业要规范，要做到有改错、有评语、有成绩，严禁弄虚作假。

第六条 辅导答疑是教学过程的辅助环节，其重点是帮助学生解决学习中的疑难问题，改进学习方法和思维方法，培养学生的自学能力。

第七条 辅导内容应以课堂教学内容为主，并进行适当拓展；期末辅导应严格按照教学大纲要求进行，不得以任何形式泄露考试内容或划出考试范围；避免学生套题、猜题；要注意答疑方法，着重启发诱导，培养独立思考能力。

第八条 教师对学生的辅导答疑可采取多种方式进行，如面对面、信函、电话、网络等，以个别答疑为主，对共同性的问题可进行集体辅导答疑。学生学习过程中遇到疑难问题，可以通过上述形式向任课教师请求解答。

第九条 教师在辅导答疑时，应有问必答，耐心讲解，应用启发式教育，引导学生独立思考，注重学生逻辑思维能力的培养。

第十条 教师在解答学生以书信形式提出的问题时，要在一周内给予回复。

第十一条 教师应善于从辅导答疑过程中发现教学工作中存在的问题和不足，及时总结经验，改进教学、提高教学质量。

第十二条 要充分发挥学生社团组织的作用，教师应积极指导学生开展一些学术讨论活动，培养其组织能力和参与意识。

第十二条 课外作业、辅导答疑环节的工作量应遵循《绥化学院教学工作规程》的要求。

第十三条 第二课堂和课程实践应根据教学内容和教学目标合理安排。