按照绥化学院防疫工作明确要求和学生工作的具体安排，3月2日，全校将正式开始对学全体学生实行网络授课。在这个举国勠力，抗击疫情的特殊时期，在这个庚子初春，充满希望的开学之际，文学与传媒学院院长高岩代表文学与传媒学院党总支、全体教师写下了送给学生们的一封信。疫情当前，文学与传媒学院全体师生将携手共进、风雨同舟。

同学们：

开学好，好久不见，十分挂念。

庚子年开学是不平凡的，此刻虽已是阳春二月，但我们不能如约相聚校园。因为新冠疫情，祖国各地数不清的医生护士、交通民警、社区工作者、公务员和志愿者正在忘我地工作，他们用自己的生命筑起一道防线，保护着我们的生命。疫情面前，社会主义制度发挥出巨大的优越性，“上下同欲者胜”，中国速度、中国能量、中国人民让世界刮目。布鲁斯·艾尔沃德说：“中国的方法被事实证明是成功的。”现在全国的疫情防疫形势虽然总体向好，但仍十分严峻，我们还需保持警惕，为了同学们的生命健康，我们暂时还不能回到校园。

已经过去的寒假与悄然到来的开学，对我们来说必将是终生难忘的。我们大多数师生都是第一次面临这样的全国性公共卫生事件，病毒来势之汹，疫情传播之烈，范围扩散之广，面临的挑战和压力之大，前所未有，国家启动二级应急响应，采取一级防控措施，14亿人严阵以待。全国有278支国家医疗队共3.2万余名医务人员驰援武汉，含有1.1万重症专业医务人员，接近全国资源的10%，其中，黑龙江省先后派出八批精锐力量援助湖北医疗队共计1533人。全国共3019名医务人员被感染，确诊1716例，有的医护人员甚至献出了宝贵的生命。疫情以来，仅黑龙江省就有5名公安民警因公殉职在疫情防控一线。基辛格说：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”同学们，我们安静的学习环境，来之不易，要心怀感恩，倍加珍惜。

我们人类历史上有多次战胜病毒的经历，如天花、鼠疫、白喉、猩红热、麻风病等已被有效控制。当然，新的病毒也会出现，人类也终将战胜。在中国历史上，也多次流行瘟疫，正如习近平总书记所说：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长、从磨难中奋起。”东汉末年，几十年的时间里，中国发生数十起大型瘟疫，建安二十二年（217）曹丕给王朗的书信写道：“疫厉数起，士人凋落，余独何人，能全其寿。”当时有许多文人因此而丧命，大家熟悉的“建安七子”中徐幹、刘桢、陈琳、应玚、王粲都是死于这场瘟疫，说瘟疫曾经影响中国文学史，也不夸张。曹丕在《与吴质书》中记载了这场瘟疫：“昔年疾疫，亲故多离其灾，徐、陈、应、刘，一时俱逝，痛可言耶！”其弟曹植在《说疫气》中写道：“建安二十二年，疠气流行。家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀，或阖门而殪，或覆族而丧。”其惨烈之状、哀嚎之声尤在面前。到近代，瘟疫的破坏力仍然很强，1910年9月，哈尔滨爆发鼠疫，疫情如水泻地、似火燎原，当时仅有两万多人口的傅家甸，就有五千多人在这次鼠疫中丧生，席卷半个中国的鼠疫带走了六万多条生命。而此时日本、俄国试图借疫情扩大政治特权。伍连德医生临危受命，在世界医学史上首次提出“肺属疫”“疑似”的流行病概念，做出人传人、传播途径为空气飞沫的重要判断，并提出东北封城、交通管制、戴口罩、分区监控、细致消毒、医护人员防护的现代防疫管理体系。在欧洲肆虐长达四个世纪的鼠疫，在中国几个月内就防疫成功。著名作家迟子建的《白雪乌鸦》就是以此为背景，呈现了伍连德医生在人类流行病学史上的伟大贡献，再现了哈尔滨人民平凡、善良、乐观、不屈的精神品质。人性的光辉是可以战胜一切困难的源泉，是人类生存的意义和希望。

在西方，十四世纪欧洲黑死病爆发，曾经夺去了两万五千多人的性命，意大利作家乔万尼·薄伽丘在此期间写下了欧洲文学史上第一部现实主义巨著《十日谈》，讲述1348年佛罗伦萨瘟疫流行期间的故事，闪烁着人文主义理想。十九世纪世纪俄罗斯霍乱爆发，每二十个俄罗斯人中就有一人丧生，1830年秋天，“俄罗斯文学之父”普希金就被瘟疫困在封锁的波尔金诺村庄园，这恰是普希金创作的黄金时期，“波尔金诺之秋”成为俄罗斯文学的专属词汇。二十世纪上半叶，希腊麻风病流行，爱琴海克里特岛北岸的斯皮纳龙格岛成为安置雅典麻风病人的隔离区，斯皮纳龙格岛是与一水之隔布拉卡一样风景优美的海岛，但在1903年之后因为麻风病这个可怕的存在而成为恐怖的代名词。英国作家维多利亚·希斯洛普德第一部长篇小说《岛》就描述了麻风病人从绝望到希望，由痛苦到光明，直至重获新生的画面。苦难、绝望的生活中，平凡的人们报以仁爱、善良与温情。

纵观古今中外的人类发展史，流行性疾病始终未曾离开，而人类与流行病斗争的步伐也终未停止。那么，处在这样的历史旋涡中的我们，在疫情防控期间应该做什么，又能做什么呢？

作为学生，我们的本业是学习，向社会学习、向书本学习，完成好自己的本业就是对社会负责。疫情就像一场大考，我们能做的，就是认真做好能做的每一道题。疫情发生以来，从党中央到国家、政府、我们学校、我院教师，对同学们的身心健康与学习情况都十分关注，国家教育部出台政策保障“停课不停学”。学校党委落实责任，为我们在线学习提供保障，并为武汉学生发放1000元慰问金。我院全体教师放弃假期休息时间，从二月初就开始积极准备线上教学，遴选课程、查找资源。为了保证线上教学的质量，重新设计教学方案。辅导员张岩老师始终担心毕业学生的就业质量，以“疫情下的就业求职，你准备好了吗”为题，为同学们视频授课，反复叮咛。我院党总支书记唐国忠更是挂念同学们，在《相聚在春暖花开》中写道：“河水奔流，波澜壮阔，流淌的是师长不尽的牵挂和嘱托。”在疫情面前有这样的国家做后盾，有这样的学校做保障，有这样尽责的师长作引导，作为学生的我们，是不是更应该努力学习。同学们不能因为学习空间环境的改变而放缓学习的脚步、放松对自己的要求。线上教学只是学习手段，最终决定我们学习效果的是自己对知识的渴求程度。在这次学习空间的转变中，我们要将线上学习变成自己的生活方式，要利用网络资源，合理规划，找到自己知识和能力的短板，积极主动展开自主学习，获得自我提升的内动力。

闭门正是读书时。在家学习期间，我们的学习时间相对集中，可以选择一些平时很难系统阅读的古今中外经典名著，好好利用这段时间充实自己，系统地读一读文学、哲学、美学、史学的经典著作。将来无论我们从事什么行业，经典著作总能给我们智慧，提升境界，开阔胸怀。没有经典著作作为思想的积淀，很难成为人文学科的优秀人才。或者，同学们也可以给自己定一个短期目标，规定完成期限，以目标来带动读书与思考，如没有按期完成目标，则查找原因，并要求自己及时改正。也可以选择好毕业设计选题，搜集资料，学贵有疑，培养自己在专业领域内发现问题、分析问题、解决问题的能力。

远离诱惑，不要产生电子产品依赖症。这段时间，同学们远离学校他律，更需要强大的自律。凯文·凯利曾经说过：“我尝试保持与各种科技的距离，这样我才能更容易记住我是谁。”不要在海量的信息中迷失自己，不要在无休止的游戏中浪费青春，要始终保持独立、理智、客观的思维方式，要把自我成长变成一种习惯。

“苟日新，日日新，又日新。”差距是在日积月累中拉开的，待到疫情结束，我们再聚校园时，相信有的同学“当刮目相看”，而有的同学可能还在踟蹰不前。那是因为有的同学在刷题读书时，有的同学在刷抖音。有的同学在熬夜追剧时，有的同学在早起健身。卡耐基在《人性的弱点》中说：“当下才是人生最重要的时刻，因为时间公正无私。过去、未来都无法改变和左右，只有当下才是可以去把握的。那么，它就是人生最重要的时刻。”我们未来生活的样子，是由当下的每个日子共同累积决定的。

同学们，历史选择了我们这一代承担疫情，我们责无旁贷。青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为人文学科的学生，我们要承担起传播和创新优秀精神文化的时代使命。“学者须先识仁，仁者浑然与物同体。”疫情再次提醒我们，世界万物都是彼此关联的有机整体，要敬畏我们生存的自然界，善待与我们和谐共生的动物，尊重我们平凡善良的同胞。疫情面前，我们全体教师与同学们风雨同舟，携手共进，共同面对学习空间的变化、共同讨论教学中出现的问题、共同参与疫情期间的社会工作、共同承担我们应该肩负的社会责任。我们把应该做的努力做到最好，一起上好这堂生命教育、信念教育、道德教育、科学教育的“实践课”，培养刚毅坚卓、从容不迫的家国情怀。做有理想、有本领、有担当的新时代青年，与祖国一起成长。