为进一步贯彻落实新时代深化教育改革要求和立德树人的根本任务，推广和普及现代化教育技术，展现我校培养师范生的现代教育技能、教学研究技能、学科教学技能、教学设计技能及书面表达技能的教学成果，我校积极响应师范类专业人才培养质量的号召，特举办了2022年绥化学院首届“未来学堂杯”教学课件设计大赛。
此次大赛历时五周，我院学子积极踊跃报名，主动联系教学经验丰富的老师指导课件制作，并取得了优异成绩。
01获奖名单
第一名
2020级汉语言文学一班 蔡小梅
2021级汉语言文学一班 姜珊珊
第二名
2019级汉语言文学二班 曹景艳
2020级汉语言文学一班 滕 月
2020级汉语言文学三班 李芊慧
2021级汉语言文学一班 王金鑫
第三名
2019级数字出版一班 周均瑶
2019级汉语言文学二班 何雪怡
2020级汉语言文学三班王 莹
2020级汉语言文学三班 朱元梦
2020级汉语言文学三班曲 智
2020级汉语言文学三班 侯美卿秀
2021级汉语言文学一班 吴文煜
2021级汉语言文学二班黄 英
2021级汉语言文学二班 高贝贝
2021级汉语言文学一班 王腾俊
2021级汉语言文学一班 王欣悦
2021级汉语言文学一班 赵翔宇
2021级汉语言文学一班杨 扬
2021级数字出版二班 于俊凤
2021级数字出版二班 彭新悦
02经验分享
2021级汉语言文学一班蔡小梅
每一次参加比赛，都是对自己的锻炼和磨砺，很幸运能够有这样一次提升自己教学技能的机会。获奖，于我而言，则是一种额外的欣喜与收获。
选定篇目后，我参考了未来学堂的优秀教学案例，对《短歌行》做了一个整体设计，先是带领学生对曹操有一个全新的了解和认识，知人论世，通过曹操来了解诗歌内容以及情感内涵，最重要的就是让学生掌握作者“忧”的情感以及诗歌的艺术特点。
一首《短歌行》让我读懂了曹操，我深深感受到诗人激荡于胸中的壮志之“忧”，如何激发学生的兴趣，引导学生准确地体会、把握，是我一直思考的问题。我在设计中强调“诵读”的作用，旨在指导学生通过吟诵加深对诗意及意境的理解。讲解部分，我抓住关键词句，以点带面，由浅入深，层层设疑，挖掘文本内容。每一个问题的设置，我都深思熟路，引导学生积极参与，合作探究。我还学习了简单的动画技术，为设计增色不少。
本次参赛，我的指导教师是汪淑双老师。在ppt版面设计上，起初我选择了许多不同的图案，显得太繁琐，汪老师建议我在设计上增加些艺术感，又为我提供了一些可用的素材。在内容上，她指出我最大的问题就是忽视了学生的课堂主体地位，教学环节的设计上也需斟酌。于是我重新针对教学目标，精心筛选适合的教学手段，设计环节。在一些小细节上，她也能够细心发现，悉心指导。总之，在本ppt设计上，我的指导老师教会了我很多，我非常感激汪老师的耐心指导，经过多次修改，最终将作品呈现出来。成绩属于过去，我将带着这份收获继续前行，迎接新的挑战！
2020级汉语言文学三班李芊慧
首先，我很荣幸能够获得我校第一届“未来学堂杯”教学课件设计大赛的二等奖，这将一直激励我在课件制作上不断探索与进步。
在课件制作中，我很感谢两位指导老师——邓媛媛老师和闫晶淼老师，她们耐心地给我提出建议，我也在这些建议中不断修改课件，不落下任何细节问题。老师们告诉我可以通过语音和视频激发学生的学习兴趣。在课件内容上，要有一定的逻辑性，并且内容要全面、具体；在课件准备的过程中，我也意识到，我们在提高教学能力的同时，也要提高教学课件的制作能力，运用多媒体课件辅助课堂教学，设计科学合理的导入，从课堂开始就可以牢牢抓住学生注意力，激发学生的学习兴趣。一个有创意的课件会在一定程度上提高教学质量，更直观生动地将教学内容展现在同学面前，使同学们更加容易理解并深度探究。在我看来，处于科技时代的我们，学习制作有创意的课件是很有必要的，在提高教学能力的同时，还要提高现代教育技能、教学设计技能以及书面表达技能的教学。
最后，作为一个师范生，参加本次比赛对我来说意义非凡，我希望可以参加更多教学课件设计比赛，锻炼自己的教学设计能力，也希望在未来的工作中可以给同学们带来新颖的课堂感受。
2021级汉语言文学一班姜珊珊
很感谢文学与传媒学院提供了一个平台，让我有机会去接触有关于我作为一名师范生的专业领域，也感谢我的指导老师——王丹阳老师。
在准备课件期间，我首先着手于选材方面，并结合自身的汉语言文学（师范类）专业，选择了语文这门学科，并对高中语文进行大量的课题筛选，最后在与指导老师交流的过程中，最终选定了高中语文必修中的《窦娥冤》。选它的理由是，一方面它相对于其它的课题，如诗歌、小说和散文等相比，它并不常见，可以说是足够“新”，但在中华文化的历史传承中又扮演着不可或缺的角色，它就是元杂剧；另一方面，它的内容更加吸引我，就像《窦娥冤》中的每一人物的语言，都能体现一个活生生的灵魂，俗话说：“兴趣是学习的老师”，我想借此机会去让更多的人注意到元杂剧也是文学之一。王老师在我完成第一次作品的时候耐心地指导我，给了我许多宝贵的意见。在这个过程中，对于我单页排版的美化方面，她让我应用错落的格式，再比如教学目标中应互相联系，整体的内容要做到“精”和“简”，整体的内容能否传达主题去表现人物窦娥的悲惨命运，否则就会让人产生视觉疲劳。在这之前，我对PPT也只有过些许接触，但并没有完整地交出过一个作品，当然，在技术方面我也遇到了相对棘手的问题，比如插入视频画质不够清晰、图片整体不够协调、排版过于突兀和颜色过于冗杂等等，但我们可以利用身边的资源去学习相关的技巧，去借鉴一些优秀的PPT课件作品，去培养自己的审美，去学习它的长处，再融入自己的想法投入到作品之中。
我想说，对于这次的比赛经验而言，这不仅仅是一个奖项，它教会我更多的是如何去做好每一件事以及带给我足够多的热情，这些都为我今后如何成为一名优秀的语文教师打下良好基础。
2021级汉语言文学一班赵翔宇
本次未来学堂PPT大赛，对于我们师范生来说，我认为是一次能力的挑战。在制作PPT期间，我搜集了大量的参考教案，并结合了高中语文课堂上老师讲课风格以及我自己对知识的认知，同时也学会了如何制作PPT课件，最终荣获了本次活动三等奖。
在此期间，我要感谢我的指导教师任雅玲老师，她细心指导我如何设计教案以及课件的排版和布局。虽然我自身能力有限，但是在任雅玲老师的帮助之下，我得到了很大的提升！以后我也会更加积极地参加活动，努力提升自己！
03大赛总结
本次大赛不仅提高了同学们的自主创新能力，也为未来的教师之路打下一定基础。通过本次大赛，我们看到了我院师范生的青春风采，他们的肩上都有着作为国家未来教师的责任，我们应该为他们鼓掌，为他们点赞！
04激励同学
“努力会说谎，但努力不会白费。”没获奖的同学也不要灰心，人生是一场漫长的马拉松，只要我们总结经验，不断完善自己，就一定可以在下一次的比赛绽放属于我们自己的光芒！
文学与传媒学院学习部
撰稿：佟佩燃
审核：曲智
